فیلتر کتاب‌ها

ریست همه

مقایسه محصولات

هیچ کالایی برای مقایسه وجود ندارد.

محصولات مورد علاقه

هیچ کالایی وجود ندارد
km2725

روان‌شناسی اخلاق

13,000 تومان
موجود است
ناشر: آگاه
- نظریه‌های روان‌شناسی اخلاق و نظریه تحول اخلاقی
- استفاده از سناریو‌های گوناگون برای شرح نظریه‌ها
- معرفی منابع و مآخذ و شرح اصطلاحات تخصصی
- روانشناسی رشد و اجتماعی
- پیوست‌های کاربردی
- تحلیل نظریه‌های مختلف
موضوع
درسی
موضوع آموزش
روان شناسی
نویسنده
پروين كديور
سال انتشار
1391
شماره شابک
9789643290801
نوبت چاپ
4
تعداد جلد
1
نوع جلد
شومیز
قطع
رقعی
تعداد صفحات
184
وزن
310 گرم

کتاب روان‌شناسی اخلاق از انتشارات «آگه»به تالیف سرکار خانم پروین کدیور تلاش می‌کند تا به بررسی چگونگی شکل‌گیری و تحول ارزش‌ها و قضاوت‌های اخلاقی در دو قلمرو روان‌شناسی رشد و روانشناسی اجتماعی بپردازد، در صورت نیاز به حوزه آموزش و پرورش نیز نگاهی داشته باشد. نویسنده در این کتاب تنها به نحوه توسعه اخلاق در افراد با استفاده از هنجار‌های اجتماعی بسنده ننموده و موضوعاتی که بوسیله تلاقی مباحث اخلاقی، روان‌شناسی و فلسفه ذهنی مطرح می‌شوند را نیز مورد بررسی قرار دهد.مباحث این کتاب در پنج فصل و سه پیوست مرتبط با موضوعات مطرح شده در بخش‌های مختلف آن شرح شده، منابع مطالعاتی دیگری نیز در پایان هر فصل مطرح می‌شود که امکان تحقیق پیرامون هر یک را برای علاقمندان فراهم می‌آورد. فصل اول این کتاب به «نظریه پیاژه در زمینه تحول اخلاقی»اختصاص داشته و در بخش‌های مختلف آن ابتدا به شرح نظریه پرداخته، سپس با مقایسه کانت و پیاژه به مسائل موجود پیرامون تحول شناختی و تحول اخلاقی اشاره می‌شود. درادامه پس از شرح مراحل نظریه پیاژه درباره واقعگرایی و نسبتگرایی اخلاقی سخن پراکنی شده و در پایان فصل داستان‌هایی در ارتباط با بیدقتی بیان می‌شوند.فصل دوم با طرح «نظریه کالبرگ در زمینه تحول اخلاقی» تلاش می‌کند تا دیدگاه وی را درباره سنجش قضاوت‌های اخلاقی مورد بررسی قرار داده و مراحل تحول اخلاقی را در شش مرحله «اخلاق بر پایه تنبیه و اطاعت»، «اخلاق ابزارگونه نسبی»، «اخلاق پسر خوب، دختر خوب»، «اخلاق بر‌اساس قانون و نظم»، «اخلاق بر‌اساس پیمان اجتماعی»و «اخلاق بر‌اساس اصول جهانی»بیان نماید. در ادامه به شیوه آموزش اخلاق و همچنین دیدگاه منتقدین نسبت به نظریه کالبرگ اشاره کرده و روش‌های جدید مرتبط با تئوری‌های وی مورد بررسی قرار می‌گیرند تا در نهایت به قضاوت اخلاقی و رفتار اخلاقی پرداخته شود. با رسیدن به این نقطه از کتاب، تمرکز بر روی وارد نمودن نظریه‌ها بر حیطه عمل قرار داده شده با شروع فصل سوم با عنوان «از نظریه تا عمل»ابتدا به سوابق تحقیقاتی پیرامون این مبحث اشاره می‌شود تا بواسطه آنها مبانی نظری، فلسفی و اثرات عوامل درونی و بیرونی شرح شود. در ادامه مبانی فلسفی دیدگاه شناختی و پیامد‌های آن مطرح می‌شود تا با تحلیل تعامل فرد با محیط به مبانی روش شناختی رسیدگی شده و پیامد‌های آن در نظر گرفته شود تا سرانجام با بیان مسائل موجود پیرامون تجربه‌های اجتماعی و تعادلجویی، مباحث این فصل نیز خاتمه یابد.چهارمین فصل از این کتاب به خلاصه‌ای درباره دیدگاه شناختی اشاره کرده و محدودیت‌های نظری موجود پیرامون بررسی تحول اخلاقی، اهمیت فرآیند‌های شناختی، عواطف و رفتار را در تقابل با کاستی‌های نظریه شناختی مورد بررسی قرار می‌دهد. با رسیدن به فصل پنجم «دیدگاه شناختی – اجتماعی و تحول اخلاقی» مورد بحث قرار گرفته و پس از طرح نظریه مرتبط با آن به جبرگرایی دوجانبه، انواع سرمشقگیری و فرآیند‌های یادگیری مشاهده‌ای مطرح می‌شوند. دنباله فصل به نقش پذیرش در تبیین یادگیری مشاهده‌ای اشاره نموده با اشاره به تفاوت‌های میان اکتساب و عملکرد به ارتباط میان نظریه شناختی – اجتماعی با تحول اخلاقی، نظریه صفات، نظریه یادگیری، روانکاوی اشاره کرده و پس از کشف ارتباط میان آن با پیاژه و کالبرگ به کاربرد‌های آن در تربیت اخلاقی می‌پردازد. در پایان نیز پیرامون شیوه‌های کنترل تعصبات شخصی، تایید الگو‌ها، توجه به رشد شناختی کودک و نحوه استفاده از روش‌های فعال صحبت می‌شود تا پس از جمع‌بندی به داستانهای مطرح شده در پیوست کتاب بپردازد.

 

بازنگری ها

هنوز نظری برای این محصول وجود ندارد.

Main Menu