معرفی کتاب روانشناسی تربیتی دکتر یوسف کریمی
نویسنده: دکتر یوسف کریمی
پیشگفتار مولف
"روانشناسی تربیتی" شاخه ای از روانشناسی است که با مسائل تعلیم و تربیت نظیر یادگیری، آموزش، سنجش و ارزشیابی، و روشهای مختلف تدریس سر و کار دارد. به یک تعبیر، روان شناسی تربیتی پلی است بین دو حوزه ی روانشناسی و تعلیم و تربیت. متخصصان روانشناسی تربیتی تلاش می کنند تا به شیوه ای علمی و روشی نظامدار مشخص کنند که دانش آموزان مطالب درسی را چگونه یاد می گیرند، و چگونه می توان به یادگیری بهتر آنها کمک کرد. به عبارت دیگر، روانشناسان تربیتی درصدد یافتن بهترین روشهای آموزش هستند که معلمان با استفاده از این روشهابتوانند یادگیری بهتر شاگردان خود را به آسانترین صورت ممکن سازند. در روانشناسی تربیتی مطالب و مسائلی از قبیل رشد، یادگیری، انگیزش، هوش، خلاقیت، روشهای مختلف آموزش، و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مطرح می شود، که البته نسبت به جهت گیری و دیدگاه صاحبنظران امکان دارد موضوعهای دیگری به این فهرستها اضافه گردد یا بعضی از این موضوعها حذف شود؛ همچنین بر اساس نوع مخاطبان و هدف از ارائه مطالب روانشناسی، کتابهای روانشناسی تربیتی به تناسب با تفصیل یا اختصار، مطابق با هدف آن تهیه می شود.
کتابی که در دست دارید با هدف ارائه دو واحد درس روان شناسی تربیتی و برای استفاده در دوره های کارشناسی دانشگاهها و دوره های تربیت معلم تهیه شده است. سعی بر این بوده است که مطالب به زبانی ساده و غیرفنی، ولی البته معتبر و علمی و همراه با مثالها و نمونه های فراوان به منظور آسانتر شدن یادگیری دانشجویان ارائه شود. به همین منظور، علاوه بر آنکه در آغاز هر فصل پیش سازمان دهنده ای به منظور ورود به مبحث ارائه شده است، برای اینکه خواننده بداند در هر فصل مشخصا با چند مطالبی روبه رو خواهد شد، چند هدف رفتاری به دنبال پیش سازمان دهنده ها عرضه شده است. همچنین در پایان هر فصل تعدادی سوال بر مبنای هدفهای رفتاری آغاز فصل و محتوای فصل آمده است تا دانشجویان بتوانند با آن پرسشها، خود را بیازمایند.
مولف امیدوار است که اولا محتوای کتاب که سعی شده است از منابع معتبر گردآوری شود، بتواند دانش لازم برای آشنایی دانشجویان گرامی را با روان شناسی تربیتی تامین کند. ثانیان تدابیر به کار برده شده نظیر پیش سازمان دهنده، هدفهاری رفتاری، و خود آزماییها بتواند به آسان کردن یادگیری دانشجویان کمک کند، و آنها بتوانند با استفاده از راهبردهایی که در فصل حافظه و فراموشی معرفی شده اند، مطالب را بهتر به خاطرسپرده و از فراموشی خود بکاهند.
با این همه، مولف معتقد است که کتاب حاضر به طور قطع نارساییها و کمبودهایی دارد که همه آنها ناشی از دانش اندک مولف است؛ بنابراین، از دانشجویان عزیز، همکاران محترم دانشگاهی، و دیگر خوانندگان گرامی انتظار می رود که باتذکر معایب، کمبودها و نارساییهای مولف را در رفع این نواقص یاری فرمایند.
یوسف کریمی بهار 1385
برای مطالعه مطالب بیشتر اینجا کلیک کنید
