معرفی کتاب:
كتاب مجموعهی طبقه بندی شده فارسی نهم مجموعهای كامل است كه نيازهای دانش آموزان پايهی نهم در زمينهی آموزش، تمرين و تسلط بر مطالب را پاسخگوست. شيوهی طراحی اين كتاب به صورتی است كه برای همهی دانش آموزان در اين مقطع، با هر سطح آموزشی، مناسب و كاربردی باشد.
ساختار كلی كتاب مجموعهی طبقه بندی شده فارسی سال نهم، بر اساس ساختار كتاب درسی، از شش فصل، يک مقدمه و يک مؤخره با نامهای (ستايش) و (نيايش) و همينطور چند آزمون جمع بندی تشكيل شده است.
هر فصل از كتاب درسی، شامل يک درسنامه و شصت پرسشِ چهار گزينهای و بخشهای مقدمه و مؤخرهی كتاب نيز شامل يک درسنامه و سی پرسش چهار گزينهای است كه پاسخ همهی اين پرسشها در انتهای كتاب به تفصيل شرح داده شده است.
شش آزمون چهار گزينهای نيز با تعداد متغير پرسشها نيز در انتهای فصولی كه نياز به جمع بندی دارند، تدوين شده است تا دانش آموز بتواند در هر مرحله آموختههای خود را برای آزمونهای مهم تر جمع بندی كند و خود را بسنجد. پاسخ اين پرسشها نيز در انتهای كتاب آمده است.
ساختار درسنامهها و آزمونها:
در اين كتاب تلاش شده است موضوعات مختلف درس فارسی در سطوح مختلف دشواری مطابق با تيپهای رايج آزمونهای استاندارد كانون يا ورودی مدارس نمونه دولتی پوشش داده شود. بر اين اساس، در هر درسنامه و نيز هر بستهی پرسش چهار گزينهای كتاب حاضر، مطالب مربوط به پنج بخشِ (واژههای مهم املايی و معنايی)، (تاريخ ادبيات)، (دانشهای ادبی و زبانی)، (آرايههای ادبی) و (معنا و مفهوم) به ترتيب چيده شده است.
توضيح ضروری دربارهی درسنامههای كتاب اينكه، بخش واژههای كتاب شامل همهی واژههایی است كه معنا و يا املای آنها ممكن است برای دانش آموز دردسر ساز باشد، چه آنها كه در بخش واژه نامهی انتهای كتاب معنا شده است و چه آنها كه معنا نشده است.
در بخش تاريخ ادبيات، همهی اشخاص و كتابهای مرتبط با ادبيات كه نام ايشان در فصل مربوط به آن آمده، كاملاً شرح داده شده و در بخش دانشهای ادبی و زبانی نيز، همهی نكاتی كه چه در متن درس ـ البتّه در سطح دانش آموز ـ ديده شده و چه نكاتی كه به طور مستقيم در كتاب درسی بيان شده، آموزش داده شده است.
در بخش معنا و مفهوم نيز، ابيات يا عباراتی كه به شكلی پرتكرار مورد استفادهی طرّاحان سؤال بوده است، مجدداً ذكر و بيت يا عبارتی هم معنا با آن نيز آمده است تا ذهن دانش آموز كاملاً با معنا و مفهوم بيت آشنا و از اشتباهات احتمالی جلوگيری شود.
توزيع پرسشها:
در مجموع در كتاب حاضر، پانصد و بيست سؤال از مباحث مختلف مطرح شده است كه تلاش شده توزيع آنها عمدتاً به سمت مباحث دردسر ساز درس فارسی، يعنی دانشهای ادبی و معنا و مفهوم باشد. البتّه بخشی از پرسشهای معنای واژه و املا نيز میبايد پس از درک معنا و مفهوم متن پاسخ داده شود كه در اين كتاب از اين دست پرسشها نيز استفاده شده است.