معرفی کتاب:
یادگرفتن و نیز یاد دادن علوم، به هر گروه سنی و در هر سطحی، از کودکان پیش دبستانی گرفته تا پژوهشگران مقطع دکترا، تنها جمع آوری و به خاطر سپردن مشتی داده های حفظی نیست. علم را باید فهمید، لمس کرد، آن را در اطراف خود دید، به کار بست و در نهایت از این همه دانایی و توانایی لذت برد! از این رو، دغدغه بسیاری از دست اندرکاران امر آموزش و پرورش، این است که علم، در خور جایگاهش در مقاطع مختلف تحصیلی تدریس شود. امروزه روش های سنتی آموزش و آزمون که تنها به حفظ کردن و به معلم پس دادن یک سری مطالب خسته کننده و غیر ملموس محدود می شدند، دیگر جواب گوی نیاز علمی عصر دانش و اطلاعات نیست.
دانش آموز امروزی، باید مطالبی که در کتب درسی خود می آموزد را «بفهمد»، در ارتباط با چرایی پدیدهها بتواند «استدلال» و «فرضیهسازی» کند، برای آزمودن صحت فرضیه های خود، باید بتواند به «طراحی آزمایش» بپردازد، داده هایی را که از دنیای بی کران علم به دست می آورد را «دستهبندی» و «تفسیر» کند و در نهایت برای این مطالب علمی «کاربردهایی» در زندگی روزمره بیابد. یکی از هیجانانگیزترین و زیباترین شاخه های علوم، «علم زیستشناسی» است.
زيستشناسی علم شناخت حيات است، سرشاراز نکات تحسين برانگيز و رمزآلود. امروزه در آموزش زيست شناسی نیز مانند آنچه شرح دادیم، هدف اصلی مدرسه و معلم و دانشآموز، باید تبديل سيستم آموزشی سنتی، به سيستمی پويا و خلاق که بر پايۀ مشاهده و درک صحيح استوار است، باشد. از این رو، در نگارش اين مجموعه سعی کردهايم محتوایی متنوع، جذاب و خلاق برای کتاب های زیستشناسی دوره اول متوسطه ارائه بدهيم. به همین منظور، با استفاده از آزمايشهای متنوع و ساده، فعاليت ها مفهومی، پيشنهادهای پژوهش و از همه مهمتر، انتخاب لحنی ساده، جذاب و دوستانه برای نگارش کتاب، سعی کردهایم جنبه عميق تری از موارد ذکر شده در کتاب های درسی را مطرح کنیم.